Transtorno do Espectro Autista: intervenção em múltiplos contextos

O Transtorno do Espectro Autista é um transtorno do neurodesenvolvimento e é considerado questão de saúde pública devido a sua elevada prevalência. É recomendável que as intervenções oferecidas ao indivíduo com Transtorno do Espectro Autista sejam Práticas Baseadas em Evidências (PBE). Ou seja, intervenções que possuam estudos empíricos com evidências de eficácia. As crianças com TEA, em geral, recebem a sua intervenção por meio da combinação de programas de intervenção em múltiplos contextos, como na escola, na clínica e/ou em casa. 

         Iniciativa pioneira na cidade do Rio de Janeiro, o curso de Especialização sobre o Transtorno do Espectro Autista: intervenção em múltiplos contextos pretende oferecer subsídios teóricos e práticos, oriundos de pesquisas e práticas nacionais e internacionais, para capacitar o profissional (psicólogos, educadores e áreas afins) a melhor atuar em seu campo profissional com indivíduos que apresentem este transtorno. Acredita-se que quanto mais profissionais capacitados estiverem atuando, mais chances haverá de melhorar a qualidade de vida destes indivíduos. 

Geral:
Capacitar profissionais em diferentes áreas para atuar em sua prática com indivíduos com o TEA.

Específicos: 
- Apresentar a história do conceito de autismo, as diferentes teorias que embasam a compreensão da sua etiologia, dados de prevalência, características, curso e prognóstico do transtorno;

- Explicitar os benefícios da intervenção precoce;

- Elucidar as etapas do desenvolvimento na infância e apontar os desvios do desenvolvimento presentes no TEA;

- Expor o funcionamento do cérebro e as contribuições dos estudos de neuroimagem para a compreensão do TEA;

- Introduzir os modelos de tratamento farmacológicos e psicofarmacológicos;

- Descrever os prejuízos presentes no TEA;

- Mostrar as possibilidades para a avaliação do TEA e a sua importância na elaboração do plano de tratamento;

- Esclarecer quais são os programas de intervenção que são pautados nas Práticas Baseadas em Evidências e a sua aplicação em múltiplos contextos;

- Discutir as possibilidades e desafios das intervenções no contexto escolar.