A proposta da especialização Escritas Performáticas é dar instrumentos para a viabilização de trabalhos artísticos ou estritamente teóricos através de oficinas de criação desenvolvidas nas diferentes linguagens, literatura, performance, audiovisual e música – todas encaradas como formas de escrita.
Ao permitir novas maneiras de pensar a escrita, as noções oriundas da arte da performance também contribuem para a discussão. Na modernidade, a escrita passou a ser pensada, tanto no campo da teoria da literatura quanto no da filosofia, como algo além da impressão da letra sobre o papel. A escrita está no gesto, na escuta, na fala, no corpo. A performance na escrita pode ser pensada como algo que rompe com a estrutura clássica, que escava a linguagem, que se apropria de diferentes fontes, mídias e suportes.
Além disso, o curso contará com um escopo teórico em diálogo constante com os trabalhos artísticos – das vanguardas do início do século XX à arte contemporânea, tendo em vista as transformações que ocorreram em suas dimensões sociais, políticas e intelectuais.
O corpo docente é formado por profissionais do cinema, da filosofia, da história, da comunicação, da literatura, da música, da dança, das artes visuais e do teatro, fazendo com que as aulas teóricas tenham maior abrangência e atendam à diversidade das demandas trazidas pelos alunos.
O currículo é composto de oito módulos, que correspondem a uma carga horária de 360 horas/aula, ao longo das quais devem alternar-se quatro principais tipos de tarefas – a leitura e discussão de textos teóricos; a avaliação de textos críticos e/ou historiográficos; o exame analítico-interpretativo de textos literários e de outros objetos artísticos e culturais; o último semestre será dedicado à realização do projeto.
1. Propor o estudo de narrativas modernas e contemporâneas, que incluem as diferentes linguagens artísticas, de modo transdisciplinar, tornando a linha de corte mais porosa entre essas linguagens.
2. Configurar as diversas práticas e procedimentos artísticos, considerando que são possibilidades sensíveis de articulação fluente e constante entre corpos, pensamentos e práticas.
3. Investigar como as linguagens artísticas operam e mostram-se capazes de produzir conhecimento, como ocorre na filosofia e na ciência. Rever a ideia de que, no campo epistemológico, a arte serve como ilustração de ideias, buscando entender de que forma ela mesma gera ideia e propõe, de modo particular, pensamento.
